Doç. Dr. Sevil Karaman Karaman, öğrenme kapasitesinin yüzde 80’inin görme yetisi ile sağlandığını, göz sıhhati problemleri yaşayan çocukların okuma, yazma, çizim ve ödev yapma üzere akademik aktivitelerde göz sorunu olmayan çocuklara nazaran daha çok zorlandığını kaydetti.
AKADEMİK OLARAK YAŞITLARINDAN GERİ KALIR
Karaman, göz hastalıklarının çocuğun geleceğini etkileyebileceğini aktararak, “Göz sıhhati sorunu yaşayan çocuklar sıklıkla baş ağrısı, gözlerde yanma, kaşıntı ve yaşarma üzere şikayetler bildirirler. Bu çocuklarda gözleri kısarak bakma, gözleri ovuşturma, tahtaya daha yakından bakma gereksinimi, kitap okurken satır kaybetme yahut parmakla takip etme de sık görülür. Ders çalışmak, kitap okumak ve okula gitmek zorlayıcı bir hal aldığından çocukta isteksizlik görülür. Akademik başarısı yaşıtlarına nazaran geride kalır.” sözlerini kullandı.
Miyobun ekseriyetle 6-9 yaşında belirti verdiğini, yetişkinlik çağına kadar artış gösterebildiğini belirten Karaman, şunları kaydetti:
“Miyopi gelişiminden korunmanın en düzgün yolu uzun periyodik yakın çalışmayı, ekran müddetini sınırlamak, çalışırken dinlenme ortaları vermek, oda aydınlatmasını arttırmak ve loş ışıktan kaçınmak, gün ışığında dışarıda vakit geçirmelerini teşvik eder. 20/20/20 kuralı bilhassa akılda tutulmalıdır. 20 dakikada bir 20 saniye 20 feet (6 metre) uzağa bakılmalıdır. Ebeveynlerin en büyük korkusu miyop çocuklardaki numara artışı. Hafif ve orta derecede miyoplarda miyopi beğenilen kıymetli değişikliklere yol açmaz.
Ancak -6 derece ve üzerinde ise miyopi derecesi dejeneratif miyopi olarak isimlendirilir. Bu durum önemli bir durumdur. Retinada kalıcı değişiklikler ve buna bağlı görme azlığı ortaya çıkabilmektedir. Sonuç olarak hiçbir şikayet olmasa bile okul çağındaki çocuklar yılda bir göz denetiminden geçmelidir. Gözlük kullanan çocukların takibi ise 3-6 ay üzere daha sık aralıklarla yapılmalıdır. Bilhassa miyop tanısı olan çocukların ekran mühletine dikkat edilmeli, dışarıda 2 saat vakit geçirmelidirler”
